Клинический психолог,
нейропсихолог
нейропсихолог
Я окончила МГУ имени М. В. Ломоносова в 2006 году по специальности клиническая психология, нейропсихология.
Как клинический психолог и психотерапевт, работаю с детьми, подростками и родителями.
В работе опираюсь на современные эффективные подходы: когнитивно‑поведенческую психотерапию, схематерапию, терапию принятия и ответственности (ACT), а также психодраму и игровую терапию, если это необходимо.
Как нейропсихолог работаю с подготовкой к школе и трудностями обучения.
Нейропсихологическая диагностика позволяет проанализировать степень сформированности высших психических функций у детей — моторики, восприятия, внимания, памяти, речи, мышления, зрительно-пространственных функций. А значит понять, что именно может пойти не так при освоении учебных навыков.
Исходя из выявленных причин предлагаю коррекционную или развивающую программу для конкретного ребенка.
Сфера моих научных интересов — нейролингвистика и когнитивная нейробиология, поэтому я сотрудничаю с Лабораторией нейропсихологии МГУ имени М. В. Ломоносова.
Мне близка сфера EdTech и современные технологии обучения, поэтому я делала проекты для Яндекс. Учебника, Профилум, Авито, Фоксфорда.
Последние 20 лет я консультирую семьи с детьми, подростков и взрослых.
Как клинический психолог и психотерапевт, работаю с детьми, подростками и родителями.
В работе опираюсь на современные эффективные подходы: когнитивно‑поведенческую психотерапию, схематерапию, терапию принятия и ответственности (ACT), а также психодраму и игровую терапию, если это необходимо.
Как нейропсихолог работаю с подготовкой к школе и трудностями обучения.
Нейропсихологическая диагностика позволяет проанализировать степень сформированности высших психических функций у детей — моторики, восприятия, внимания, памяти, речи, мышления, зрительно-пространственных функций. А значит понять, что именно может пойти не так при освоении учебных навыков.
Исходя из выявленных причин предлагаю коррекционную или развивающую программу для конкретного ребенка.
Сфера моих научных интересов — нейролингвистика и когнитивная нейробиология, поэтому я сотрудничаю с Лабораторией нейропсихологии МГУ имени М. В. Ломоносова.
Мне близка сфера EdTech и современные технологии обучения, поэтому я делала проекты для Яндекс. Учебника, Профилум, Авито, Фоксфорда.
Последние 20 лет я консультирую семьи с детьми, подростков и взрослых.
Мой канал в Telegram: Две зефирки @two_marshmallow
- практики развития жизнестойкости и самоконтроля у детей, о которых полезно знать родителям
- полезные игры, книги, упражнения
Компании и проекты, с которыми я сотрудничала в качестве эксперта
Мой канал в Мах: Неидеальные родители
- важные родительские навыки
- полезные для развития детей психологические практики
- научные концепции, помогающие ориентироваться многообразии советов и трендов в воспитании
Образование, которое помогает мне работать эффективно и осознанно
2001-2006. Факультет психологии МГУ имени М.В.Ломоносова, кафедра нейропсихологии и патопсихологии
2025. Центр когнитивной терапии. Когнитивно-бихевиоральная психотерапия детей и подростков
2023. ACT FOR ADOLESCENTS. Программа обучения Расса Харриса
2023. Схематерапия для детей и подростков (сертификационный курс по стандартам ISST)
2020 - 2024. Центр когнитивной терапии. Когнитивно-бихевиоральная психотерапия, долгосрочная программа обучения
2021. Docmed Academy. Курс Елисея Осина "Нарушения развития и поведения"
2019. School of Education. Интенсив "Обучение как игра: создание игрового сценария"
2014. Институт психодрамы и ролевого тренинга. Курс "Использование психодрамы и ролевых игр в психологической коррекционно-развивающей и психотерапевтической работе с детьми"
2003. Тренинг-центр Генезис. Ведущий психологических тренингов и реабилитационных программ
